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致 南外仙林初中部

时间:2018-05-14 10:47来源:未知 作者:南外加试班 点击:
南京外国语学校仙林分校今年迎来办学15周年,15年来,每一个南外仙林分校人都为培养具有中国灵魂和世界眼光的优秀学生而努力,取得了骄人的办学成果。今年,南外仙林分校燕子矶校区也正式招收初一新生,更多莘莘学子可以共享南外仙林的优质教育。 在南外仙林
南京外国语学校仙林分校今年迎来办学15周年,15年来,每一个南外仙林分校人都为培养具有中国灵魂和世界眼光的优秀学生而努力,取得了骄人的办学成果。今年,南外仙林分校燕子矶校区也正式招收初一新生,更多莘莘学子可以共享南外仙林的优质教育。

在南外仙林分校初中部,孩子们和外语亲密接触,参与、体验、合作、探究,不知不觉爱上外语;学校采取班级教育小组取代传统的班主任制度,全员德育,打造课程,校园活动丰富新颖;建立适应素质教育发展要求的“彩虹奖”综合素质多元化评价体系,充分考虑学生的个性差异与特长,激发学生学习兴趣、形成良好学习习惯。

近年来,从南外仙林分校初中部毕业的学生有三分之一达到南京外国语学校等市属顶尖名校录取线,70% 升入四星级高中。其中,升入本校普通高中的同学三年后 70% 以上升入国内外一本以上大学,100% 进入国内外本科大学;升入国际高中的同学,三年后绝大多数进入世界名牌大学深造。

●来自孩子们最真实的点评

○这里有伴我朝夕的最美风景

校门口的小樱花树林是学校送给我的生日礼物:每年我生日过后的第一天,一片花树一定准时泛起满枝粉红,守时得跟定了闹钟一样,从未缺席。 初一(5)班 沈心忱

青春就像一本书,在那片樱花林下,落英缤纷,我们带着笑,穿着西服,翻着(14)班的回忆录,用合照画上句号。 初二(14)班 谢璇

学长学姐们用画笔蘸上自己的个性与思想,在小小的窨井盖上大显身手,使这校园中最最不起眼的小小景物成了路旁行人眼中最靓里的风景。 初一(1)班 颜亦田

○这里有我青春飞扬的身姿

初二紧张学业下在田径场的拼搏,收获的不单是奖状,还有脚踝上由淤血挂起的青春最耀眼的勋章。 初二(7)班 丰彦琪

小农场里曾经有过我们忙碌的身影和欢快的笑声,在这小小的田园中,留下了我们年少的欢喜。 初二(3)班 袁诗桐

背后故事:初一时我们每个班有一天的社会实践,我们在小农场里挖山芋,扫落叶,虽然身上都多多少少沾上了些泥,但给我们留下了极为深刻的印象。

学校艺术节,筑梦的舞台上跳转的是我们青涩的梦想。

初三(10)班 周罗阳阳

背后故事:学校六大特色节日,是同学们无论如何都无法忘记的。英语节同学们的精彩表演。体育节操场上的汗水拼搏。读书节校园里的书声朗朗。演讲节小剧场里掷地有声的言论。艺术节总是举办得充满意义的活动,科技节里不断涌现的新创意,每个同学认真演绎的身影都是最美好的回忆。

饱经风霜的篮板上的擦痕会永远见证我们一起度过的岁月,就如同我会永远铭记你在球场上为我挺身而出的身影。

初一(12) 班陈果

○这里有“舌尖上的美食”

学校的食堂就像《哈利·波特》中礼堂的长餐桌一样,只有你想不到没有它做不出来的美食。 初一(6)班 葛嘉琳

中午是我们最开心的时刻,“先点菜吧”成了最暖心的话语。

初二(6)班 沈力嘉

家的味道早已不只是父母做的饭菜,更是食堂里琳琅满目的佳肴;家人也不再是周末回家时才能遇见,每一个在学校的日子都有胜似家人的老师同学们的陪伴。

初二(1)班 赵逸凡

学校的社团很多,多却不平常,与校食堂的地位旗鼓相当。

初一(5)班 肖天乐

○这里有最懂我爱我的老师

熊孩子的心,老南京的腔,一位幽默的“体育老师”带领我们探索物理的宝藏,让我们在沧海桑田中寻找永恒不变的道理。

初三(13)班 姚嘉乐

都说开学季是部灾难片,我们学校却是一部喜剧片,处处会心一笑。

初一(5)班 肖天乐

每一次加班加点的疲惫都掩藏在讲解错题时的笔下,即使有同学不理解,你也默默,只留下爱的身影。 初一(1)班 陈思齐

将近期中考试,才明白老师满满的保险柜里,藏着满满的爱。 初二(3)班 安钊

背后故事:将近期中考试,老师“地毯式”检查,成功没收N部手机,放满了保险柜,老师也是煞费苦心。

跑道上,当我迎着风冲向终点,微湿的眼睛会映出您挥舞着双臂的影子。那张在教室的角落里安静的办公桌上的红笔印,是您陪伴我们每一节课的痕迹。

初一(9) 陈艺卓

蜜蜂会区分每一朵花的蜜,就像老班能区分每位同学的字迹。初一(12)班 姚采菲

老师问同学:“春天是什么?”同学们说:“春天是清幽雅致的小竹林。”“春天是妩媚娇艳的樱花。”可他们却不知道,自己也是春天。

○送给学校的诗

从未想过我会如此深爱这里

通往艺术楼天桥上温暖的风,清甜的草香

活动课夕阳的颜色,轻步笑语

生物实验室和窗外的银杏

我都喜欢,但归根到底还是喜欢那种

站在校园中央觉得一切皆有可能

满怀信仰和希冀

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