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2018年南外加试班 南外170多名学生被国外名校提前录取!

时间:2018-01-23 10:35来源:未知 作者:南外加试班 点击:
2018年南外加试班 南外170多名学生被国外名校提前录取! 南外今日发布会现场 到目前为止,南外已经有170多名学生被世界各国名校提前录
2018年南外加试班 南外170多名学生被国外名校提前录取!

南外今日发布会现场

到目前为止,南外已经有170多名学生被世界各国名校提前录取。

南外本部美国早录取有近60人。其中耶鲁2名、哥伦比亚1名、芝加哥1名、杜克2名、宾大3名、康奈尔4名、范德堡8名、华盛顿圣路易斯2名以及莱斯、圣母、埃默里、卡梅、纽约大学等各录了若干。另外有31名学生被加拿大多伦多大学绿色通道录取,还有一批学生被法国国立应用科学学院录取。

国际部有110多人提前录取。其中有美国的康奈尔大学、华盛顿圣路易斯、埃默里、塔弗茨、维克森林、罗格斯大学、纽约大学,加拿大多伦多大学、阿尔伯塔大学、女皇大学,英国的曼彻斯特大学、伦敦大学学院等世界名校。

为何常青藤名校格外青睐南外学生?

他们是这样说的……

王恒之(录取:宾夕法尼亚大学)

学校对于我们申请大学而言最重要的帮助其实是英语能力的培养,我们每周都有9到10节英语课,每天2节,而且每周都有外教课,除了课时多之外,我们运用的教材相对难度也比较大,我们高中阶段的英语教材是新概念3,而据我所知,其它学校用的一般都是牛津教材。

其次,老师在课堂上也比较注重给学生创造交流表达的机会,例如尽可能多地进行一些课本剧的表演,真正锻炼了我们运用英语的能力,这在我们后期申请大学的过程中帮助很大。

第三,我们学校有很多交流合作的项目。去年我就曾经到美国交流半年,在圣路易斯;这个交流项目是从上个世纪90年代就开始了,到现在已经有了20多年的历史,我在当地进行交流的过程中,有很多机会走进当地的大学,真正接触到了不同文化,体验到了最真实的学习和生活氛围,对我提前了解当地的大学生活有很大帮助。

吕汉白(录取:耶鲁大学)

南外对于我们申请常青藤的影响是潜移默化的,例如每年南外都会让被名校录取的学生,写下一篇心得,回顾在申请过程中的点点滴滴。学校将这些文章进行收集,编辑成册。对于下一届的学生而言,这样的文集就成了申请的实用性攻略。具体到怎么填写表格,怎么样和面试官进行交流,在里面都有详细的解读,对我们的帮助很大。而且这些师兄师姐,在我们申请的过程中,还可以和我们一对一的交流,这也是非常宝贵的经验。

学校是这样说的……

南外的“金字招牌:”南外作为一所名校,多年来的声誉,为申请常青藤提供了最基础的保证。

南外校友的优秀表现:南外历届学子在进入这些名校后的发展,让学校真正认可了学生的综合素质。

南外的留学服务到位:学校专门有留学指导办公室,长期为学生提供留学方面的专业指导,特别值得一提的是,学校会长期保持与这些名校的联系,了解他们的招生需求。同时,像康奈尔这样的名校,都会定期到南外来交流,真正搭建起学生与学校之间交流的平台。

南外方面强调:事实在申请这些高校的时候,南外学生提供的都是原始的分数,这些分数可能未必像其他一些学校,99分、100分那样好看,但却反映出了孩子的真实水平。这些名校,在结合孩子入学后的表现,对于南外提供的原始分数,认可度很高,认为很有含金量。

南外今日发布会现场

学霸们都说:英语学习就是多看多听多读多写,比如从小每天伴着新概念英语录音起床,比如走路听英语有声书,比如把英语有声书当写数学作业的背景英语,比如把英文报翻译成中文造福身边人…

徐瑄凰

小学:拉萨路小学银城分校

初、高中:南京外国语学校

早申录取:耶鲁大学

兴趣爱好:看电影、阅读、旅行、钢琴、射箭

首先我很幸运拥有开明的爸爸妈妈,他们一直鼓励我去探索生活的各种可能行,在这样自由的环境里就培养了我的主动性和思辨能力,有非常独立的思维和认知。而南外良好的学习环境、宽容大气的氛围为我的成长提供了坚实的基础,感恩在心。

申请过程最大的心得是不要盲目去迎合大学的喜好,而是要找到自己心中最大的热情所在。

在教育日趋功利的当下,南外却给他们的学子提供了一个可以静下心思考的地方。我从初中开始就阅读了大量的英文原版书,包括各种经典小说和历史哲学书,喜欢的原版书不仅仅是阅读,还会找来有声书在上学放学路上、甚至在做作业时当背景音乐播放。我妈妈经常打趣我的话题就是:在我准备各种数学竞赛猛刷题的同时播放《珍珠》《指环王》《苏菲的世界》等有声书,是她不能理解的境界。再加上平时看了无数美国电影,所以在进入南外高中时英语能力基本已是母语水平,高二上学期十月份SAT就一次考出1570的理想分数,托福119分,感觉自己没有在准备标化考试上花费时间,这样就可以把大量的时间精力放在自己感兴趣的人文学科上作深度拓展研究。记得高一暑假在艾姆赫斯特学院的暑期项目中发现了自己对美国历史的热爱,凭着这股热情拿下了AP美国历史和AP美国政府与政治的5分。高二暑假的斯坦福夏季人文学院更是给我开启了人文研究领域的另一扇门。

耿建超

小学:育英二外小学部

毕业初中:育英二外初中部

录取大学:杜克大学

个性特点和兴趣爱好:

我是一名理科生,物理是我最喜欢也是最擅长的学科。所以我也参加了一系列物理的竞赛和活动。例如全国高中物理联赛,美国物理杯,英国物理奥赛等并取得让我自己满意的成绩。今年我也在丘成桐中学物理奖中荣获金奖。除了物理,我还热衷于音乐保护。去年暑假,我去云南香格里拉保护那里特有的音乐文化并在网上宣传,今年我也加入了昆曲保护小组保护发源于江苏本地的昆曲。在这个过程中,我也意识到中美文化交流是一种不可逆转的趋势,所以美国大学也给我提供了一个发扬中国传统音乐文化的平台。其他爱好包括:篮球,羽毛球,吉他等。

最深的感触:坚持就是胜利。我高中才进入南京外国语学校,相比于初中就在南外的同学来说起步较晚。因为好不容易通过中考的残酷考验,准备高一要好好休息休息。可是才开学没多久,班里的同学就去参加各种比赛,拿了好多奖项,然而我连这些比赛听都没听过。给我压力最大的是高一才开始,班里有些同学都已经把高中的课程差不多自学完了。所以我也经历过一段低谷期,不知道我到底应该干什么,怀疑我是个假的理科实验班的学生。不过我父母倒是不担心,他们总是跟我说起步晚不要紧,只要敢于紧追不舍就是好的。所以我也就放平心态,开始学很多同学初三就已经学过的物理竞赛,上课时在班上大神都在做作业的时候认真听老师讲课。这样踏实的学习也让我感到很心安,不再像高一刚开学那样焦躁了。我的年级排名也从高一第一次考试的120名,一路上升到期末考试的11名。这是对我一学期努力的回报。

高一期间,因为对各种比赛的不熟悉,让我错过了大部分展示自我的机会。我也只好在周围同学拿了一个又一个大奖时把他们参加的比赛都默默记下来,等到高二再参加。不过因为高一时候的踏实学习,等到高二需要参加比赛的时候,我的学术能力已经有了长足的进步。所以我也把握住了机会,拿到了一系列的奖项。例如美国物理杯全球前100,英国物理奥赛金奖,全国高中物理联赛省一等。值得一提的是丘成桐中学物理奖,这个比赛我高二和高三都参加了,但是在高二时,由于水平有限,止步南方决赛。但是在高三时,当几乎所有其他同学都因为忙于写文书而不再参加比赛时,我凭借一股不服输的冲劲,成功闯入全球总决赛,并拿到金奖,我想这也是坚持就一定会成功的例子。

回望过去,我发现我90%的奖项都是在高二下学期的小高考之后才拿到的。我对这个结果既惊讶又满意。对于一个从六合区走出来的学生来说,从刚进入南外几乎什么都不懂的状态,走到这一步对我自己来说已经非常不易,但是我们永远不能满足于现状,永远需要抱着一颗向上的心,坚持努力下去,必定会有回报。最后用一句学长送给我的话结尾:念念不忘,必有回响。

父母的帮助:在已经过去的高中两年多的时间,是我和我的父母一起成长的过程。我的父母一开始和我一样,对出国需要做哪些准备一无所知,仅仅是怀着一颗想要出国的心。但是看着周围同学一个个都很有规划,不断地在拿奖,他们也不甘心。于是就在我努力提高自身综合实力的同时,他们会经常和学长学姐的父母讨教经验。正式因为我的父母,才让我申请美国大学时更具有针对性,少走了很多弯路。所以我的成功录取也有很大的一部分要归功于我的父母。

江云帆

小学:琅小

初中+高中:南外

录取高校:哥伦比亚大学

性格特点:天蝎座,有点双重人格,喜欢独自思考问题,强迫症+完美主义

兴趣爱好:读书、旅游、写影评、名谣、吉他、钢琴十级、尤克里里(自学)、空手道

我喜欢的东西很杂很多,基本上什么都看,知识面比较广。

自认为是一个文科社科狗。从小学开始,就大量阅读文史哲方面的书籍。我做的大部分活动都是文科类的,比如演讲、模联、辩论,在演讲比赛中拿过冠军。每天都会阅读大量的外文杂志和评论分析,在同时,还利用了课余时间,自学了牛津大学的伦理学,文学作家公开课和古英语入门。我也是个美剧的狂热爱好者。追过新闻编辑室,体会到新闻编辑者的idealism(理想主义)。我也试图做到文理兼修,虽然热爱文科,但还是选择了理科班。并且在业余时间里,自学了数学建模,和金融股票的一些基本知识。我还有一些偏业,喜欢研究算卦易经,道德经,占星等等。

对历史的喜爱,不能只停留在自身的熏陶,更应该通过实践贡献于社会。从高一的暑假开始,我跟着口述历史团队,开始了对多名抗战老兵的访问。顶着炎炎烈日,前往市中心和偏远的农村,去采访不同身份的老兵:有组织学生唱松花江上的小学校长,有看着战友死去独自渡江的侦查员,有游击队的村民,有战场上的新四军,有志愿的女护士,还有心态转变的国民党。不同人从不同的角度,讲述同一事件,让历史变得多角度。在此过程中,我做过笔记员、采访记者、摄影师和口述整理人,得到了全方位的锻炼。

6. 家庭and学校:

我的母亲是一名大学教授,父亲由于工作原因,常年在外地。在这个过程中我变得更加成熟和体贴。父母经常会跟我讨论一些社会热点,从他们的专业角度帮我分析。能听到专业的第一手的信息,我也是很幸运了。同时父母也帮我养成良好的习惯,比如按计划做事情和一些人际关系上的建议。最重要的是,他们会不遗余力地支持我的想法,并且尽可能帮我们提供平台。

学校也给学生提供了很多资源,比如合唱团、弦乐团、运动队、辩论队、艺术节、外语节,这些都可以帮助学生们拓展视野。学校在申请季灵活的课程安排,也帮助学生们适应申请季的紧张节奏。老师都很敬业,热心解答困惑,有时还能提供竞赛以及人生规划的辅助。南外也给学生创立社团的自由,让志同道合的人相聚在一起。(个人参加过校的辩论队校合唱团)

刘逸凡

小学:芳草园小学

初、高中:南京外国语学校

早申请录取:芝加哥大学

这次能够幸运地被芝大录取,我觉得是和南外提供的平台密不可分的。说实话,我的标准化考试成绩,包括托福考试和美国高考SAT,都不是非常突出,但是南外让我有机会坚持做自己想做、擅长做的事情。我想,正是这些使我活出了不一样的自己、让芝加哥大学看到了我的闪光之处。

从初中到高中,我都在学校老师的指导下参加各种学科竞赛,最终获得了数学省一、物理省一、信息学国一。这些比赛的成绩反倒是次要的,重要的是我实实在在完成了这些研究,锻炼了自己处理实际问题的能力,这大概也是芝加哥大学所看重的吧。

对于申请美国大学来说,仅仅只有学术方面的特长是绝对不够的。就我而言,我一直就对足球、魔方、翻译、配音(甚至是传统曲艺)都抱有极大的兴趣。南外灵活的课程安排赋予了学生极大的自由,我们能够真正去安排自己的课余时间。从初中起,我每天都在放学后与伙伴们踢球,讨论足球比赛。初三暑假,在同学推荐下,我加入了一个体育网站的翻译团,将一些英文的足球新闻、战术评析等等翻译成中文。同样是受到同班同学的影响,我加入了学校的魔方社,在经过大量的练习之后,我参加世界魔方协会的官方比赛,取得过3阶12.53s的个人最好成绩。在申请大学的过程中,我还自己录制并剪辑了玩魔方的视频递送给芝大。学校本身也为我们提供了很多活动平台。初三的课本剧表演中,我为我们班的《罗密欧与朱丽叶》配音,获得了最佳男配音奖。发现自己对配音也有一定的兴趣,我又在高中帮同学制作的航空纪录片配音。

这些许许多多的活动,需要大量的时间来完成。然而对于我们出国生来说,不仅要面对学校考试、小高考的压力,还要准备美国的托福、SAT、AP考试。有时候我不得不面对接连的比赛或考试,在同一时间要准备完全不同的学习内容。如果没有家长的鼓励和支持,我或许是很难坚持下来的。就比如今年暑假,在我的标准化考试(SAT和托福)成绩都还不令人满意的情况下,我既要参加长达一个月的数学夏校,又要在9月15日前完成丘成桐科学奖的论文。许许多多的事情排在一起,让我萌生放弃的念头。一念之差也许就让我错过丘成桐奖,但家是永远的避风港。我的父母为我打气,叫我不要放弃自己热爱的东西,让我一件事一件事地解决。最终,我还是挺过来了,至少算是人生阶段性的胜利了。

吕汉白

小学:力学小学

初中:南京外国语学校

录取学校:耶鲁大学

兴趣爱好:阅读,弹钢琴

个性特点:不善表达,比较畏惧采访

我觉得家人给的最大的支持是自由,是指一种引导而不强迫的支持。当然,家人,尤其是父母去了解活动、比赛、或是找一些培训课程对我们的申请是非常有帮助的,但是在选校、选专业或者是选课上,能给我们一定的自由是最好的

毫无疑问,南外提供给我们一格非常适合作为international applicant申请的环境。不仅有很高的英语教育基础(与其他高中不同的教材,课程要求,阅读),而且在我们的申请阶段,有非常人性化的灵活的学习安排。这给同学们提供了大量的在学校指导下提高申请基础的机会,也保证了很多自主学习,安排活动的时间。而在填报申请时,南外历届积累的丰富经验又能极大地帮助我们,通过阅读文集,咨询学长学姐我们可以避免一些不必要的差错。

王恒之

毕业小学:小西湖小学

毕业初中:南京外国语学校

录取大学:宾夕法尼亚大学

我想对我来说,高中最重要的经历之一应该就是去美高的交流了。高一下学期的时候我被幸运的选中,有机会去圣路易斯大学高中交换半年。SLUH是一个天主教学校,所以神学也是必修课。因为之前对宗教几乎没有任何了解,第一堂课我听得云里雾里。可越往后,当老师从一位位先知讲到使徒传,从对耶稣的预言讲到他的复生,一串神秘而又有趣的故事像项链一样被串了起来,有趣极了。尤其是当老师开始比较世界上多种宗教或哲学观点的时候,我才惊奇的发现,原来多种文化间竟然会有如此多的共通之处。我的同学们也来自许许多多不同的地方。化学课旁边伊朗的小哥,历史课坐在对面来自委内瑞拉的同学等等都给我带来了许多有趣的见闻和故事。我后来在面试的时候把这段有趣的经历分享给了面试官。我想能够接触到这么多的文化,这么多地球那边的故事实在幸运,开阔了眼界,也能带来一些其他的思考。这应该是我申请里面对我个人收获最大的一次经历了吧。

除了这些以外,我还从小开始练习书法。所以在美国过春节前后,我就组织了一场小活动,请我的美国同学们体验一下自己动手写中国书法,同时介绍了一些小知识和中国的传统文化,希望能在努力了解他们的社会文化的同时,讲出自己的故事,分享自己的文化。

在标化成绩方面,我的各项考试还算有惊无险地考完了。我在这儿特别的想感谢我的父母。因为上学时候需要同时兼顾课内成绩和标化考试,所以有时候压力会很大,尤其是当期中期末大考的时候,更是手忙脚乱。他们一直陪在我身边,尽力地帮助我来稳定情绪继续走下去。在我焦虑不知所措的时候他们总是镇定的帮我分析,让我平静下来。我觉得这样一份心态在事情繁多的申请过程中十分重要,所以也十分感谢父母的鼓励和支持。

学校和老师们也对我有很大的帮助。尤其是两位十分负责的英语老师,帮助我打下了英语的基础,让我在面对标化考试的时候不至于太费劲。学校的艺术节、外语节、以及丰富多样的选修课,也是我高中阶段美好的回忆。总之想要感谢学校所有教过我、帮助过我的老师们。

吴正洵

小学:北京东路小学

初中:南外仙林分校

高中:南外IB

录取:康奈尔大学

个性:严谨踏实,热爱思索,坚韧,富有同理心,有决心和主见,但有时比较功利,会因为一时的得失而焦虑

爱好:物理研究,阅读,游泳,踢足球,电影

申请过程中的感触:

首先,emotional maturity挺重要的。我越来越明白一个道理,哪一种意识形态,哪一种行为态度,实际上都是我们自己的效用函数,不论搞金融赚钱,还是搞科技创业,还是研究历史,还是在乡村过上醇厚朴实的生活,哪怕暂时功亏一篑挺落魄的,都完全没有高下之分的,有差别的只是人创造的市场给事物的定价。认识到自己想要什么以及可以放弃什么,就是一种emotional maturity。而申请中,保持客观冷静思考和长远眼光也是emotional maturity。能够真正自省和对弱者富有同理心也是emotional maturity。能够有很强的耐挫能力和承受能力也是emotional maturity……

其次,intellectualcuriosity挺重要的。设计好自己的主线比没有主线好,自然而然形成主线比设计出来的主线好。对身边事物的好奇心,求知欲,以及持之以恒的热情,这决定了我们最终发展的高度。其实我觉得招生官一眼就能看出申请者的潜力,也许一个人只用了10%的力气考了1500+,另外一个人用了80%的心思考了1550+,潜力便一目了然了(当然,第一个人要想更占优势,90%力气要花在更有价值的事情上并且要能通过活动竞赛或者文书体现出来)。我想,这也是为什么有许多低分高录的原因之一(当然的确有一些分控学校)。所以,标化真不算啥,但关键还是要看真正的实力和潜力以及给学校可能带去的贡献和价值。千千万万别想着靠“装饰”来弥补任何东西,招生官都是久经沙场的老兵(至少我相信,不排除有个例),一眼就能看出来真才实学和后期包装的区别。就算是通过包装等手段进了较好的学校,从人生的尺度上看这个问题,便能发现是相当荒唐而可笑的一件事了。

最后一点,focus。留学圈有点像个丛林,需要我们时刻保持警惕和专注(当然多当几年傻白甜也挺好)。摸爬滚打中保持初心挺重要的(很老套却真的很重要啊,真的不听老人言吃亏在眼前),尤其是当我们感到自己意志有动摇或者有些躁动不安的时候,一定要及时快速地调整和反思,及时止损,永远记住沉没成本不是成本,过去了就过去了,然后继续往未来看。最后的最后,大学申请真的只是一个崭新的起点,真正有趣的事情才刚刚开始,everything is going to change dramatically and drastically!

8. 家庭与学校:

选校的时候与父母进行了几次长谈,最终将学校锁定在了芝加哥大学和康奈尔大学。父母也会给我一些信息,有时挺有用,挺好。

南外给我的帮助是非常大的。南外的氛围是包容的,是鼓励式的,是前瞻性的,是开放和人性化的。感觉周围的同学都能找到自己的热爱并且找到自己志同道合的人,一起经历比赛活动和成长,经历整个人生中最为单纯美好的一段时光。我想,这就是南外成为我们无法忘怀、有极强归属感的地方的原因。对于我而言,南外的STEM教育氛围不仅提供了许多自己动手做研究、将理论应用于实践的机会,也激发了我对于物理学习的热爱和进一步的认识。作为国际部IB课程的学生,我也受益于IB带给我的能力的提升,尤其在高效率完成高质量的论文写作、逻辑思辩能力、知识架构、自主学习等方面,都给我带来了意想不到的收获。而这些,特别是在这个强调“终身学习”的时代大背景下,正是让人获得巨大潜力和长期发展的东西。

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3、对话学霸:美国常青藤早录取学员代表现场互动,如何被名校录取?

4、南外家长:家长如何帮助孩子科学备考。

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